Stoffprogramm

Die Gestaltung des Studiengangs Informatik dient sowohl der unmittelbaren Wissensvermittlung als auch dem Erwerb von Kompetenzen: die Studierenden sollen befähigt werden, Probleme zielgerichtet zu lösen, erfolgreich im Berufsumfeld zu agieren und zu entscheiden sowie eine solide Grundlage für lebenslanges Lernen zu schaffen.

Übergeordnetes Ziel ist die aus dem Bologna-Ansatz für die Bachelorausbildung geforderte Berufsbefähigung. So werden, neben den allgemeinen Grundlagen in der Breite, in ausgewählten Teilgebieten analytische, kreative und konstruktive Fähigkeiten zur Neu- und Weiterentwicklung von ICT-Systemen und -Methoden gefördert. Das Studium soll den Studierenden eine erfolgreiche Tätigkeit über ihr gesamtes Berufsleben
ermöglichen; deshalb werden nicht nur gegenwartsnahe Inhalte vermittelt, sondern ebenfalls Konzepte und Methoden, die über aktuelle Trends hinaus Bestand haben.

Die Kurse des Studiengangs sind thematisch in Module gruppiert und aufeinander abgestimmt. Dabei werden die Inhalte in einer ausgewogenen Mischung von direkter Wissensvermittlung und selbstständiger Arbeit weitergegeben und zudem wird nicht nur auf das Fachwissen, sondern auch auf das Begreifen von Zusammenhängen geachtet.

Auslegung des Studiengangs

Der Studiengang ist spezifisch auf die berufsbegleitende Ausbildung ausgerichtet und wird jährlich angeboten. Die besonderen Charakteristika eines berufsbegleitenden Studiums schliessen u. a. ein:

• Bachelor-Stufe mit 180 ETCS (analog dem Vollzeitstudium) mit einer Regelstudienzeit von 4 Jahren (anstatt 3 Jahre); unterteilt in das 1. Studienjahr, das 2. Studienjahr und das Fachstudium (3. und 4. Studienjahr) mit jährlichen Leistungsüberprüfungen in mündlicher und schriftlicher Form (auch Projektarbeiten)
• Eine abgestufte Anerkennung der fachspezifischen Berufstätigkeit während des gesamten Studienverlaufs
• Einen strukturierten modularen Aufbau des gesamten Studiums über Kurse, Module und Modulgruppen mit Wahl- und Pflichtmodulen; konsekutiver Aufbau der Module im Fachstudium
• Breite inhaltliche, individuelle (Bologna-konforme) Gestaltungsvielfalt im Fachstudium ­ berücksichtigt berufliche Erfahrung (Praxis), Interesse und Reife und ermöglicht den Studierenden eine sehr individuelle Profilierung
• Konzentrierte, auf die Berufstätigkeit abgestimmte Unterrichtszeiten (z. B. feste Blocktage, Abend- und Samstagsunterricht), sehr flexible zeitliche und inhaltliche Gestaltung des Fachstudiums; dies gilt insbesondere auch für die Semester- und Bachelorarbeiten
• Praxisorientierte Projekt-, Seminar-, Semester- und Bachelorarbeiten häufig auf Grundlage eines realen Auftrages
• Beginn der Bachelor-Arbeit beliebig wählbar nach erfolgreichem Abschluss der geforderten Vorleistungen im 4. Studienjahr

Studienplan

Übersicht

Die ersten beiden Studienjahre beinhalten die Modulgruppen (mit Pflichtmodulen) für:

• die mathematisch-naturwissenschaftlichen Grundlagen mit Modulen in Physik, Elektrotechnik und umfangreichen Grundlagen der Mathematik,
• die Informatik-Grundlagen mit den Modulen für Programmieren, Softwareentwicklung und ersten Projektarbeiten,
• das «Studium-Generale» mit den Modulen für Sprache und wirtschaftliches Grundwissen und
• zwei Praxismodule.

Das Fachstudium (3. und 4. Studienjahr) setzt sich zusammen aus:

• vier sogenannten «Wahlplicht»-Modulen, d. h. es müssen vier Module erfolgreich absolviert werden, die aber frei aus einer vorgegebenen Menge von derzeit 11 thematisch unterschiedlichen Modulen ausgewählt werden können,
• den beiden Pflichtmodulen für Wirtschaftsinformatik,
• der Semester- und Bachelorarbeit sowie
• zwei Praxismodulen.

Detailinformationen

Curriculum (textuelle Übersicht)

Grafische Übersicht mit interaktiver detaillierter Modul- und Kursbeschreibungen